Le 4 mai dernier, au Centre Leonardo da Vinci à St-Léonard, Agnès et André Chatelain, Fondateurs de Peindre un Nouveau Monde, avec l'aide de plusieurs généreux bénévoles, accueillaient le public lors de l'événement annuel de PNMW et la remise des récompenses reconnaissant la qualité des œuvres des étudiants ayant participé au projet Le don de l'art et leur contribution à un monde meilleur

L'attraction principale était dans la Galleria où les murales, produites par de nombreux talentueux étudiants et sélectionnées à titre de finalistes, étaient magnifiquement exposées.  Nos invités ont été ravis de découvrir le talent artistique des étudiants tout en étant divertis par d'excellents musiciens.  Dans la Piazzetta, nos invités ont eu l'occasion de voir l'Afrique de près grâce aux œuvres réalisées par des artistes de différents pays africains soutenus par PNMW, ainsi que celles réalisées par Jean-Claude Latour, Agnès et André Chatelain.

L'invité d'honneur M. Simon W. Nabukwesi, Ambassadeur du Kenya à Ottawa et l'Ambassadrice de Peindre un Nouveau Monde Jane Nyoike étaient agréablement impressionnés (photo 6).  Puis les invités ont été dirigés vers le magnifique théâtre Mirella et Lino Saputo et ont été charmés par la talentueuse MC Hailey Laxer.

À Propos d'Haïti
 
La projection du vidéo du projet Le don de l'art a suivi les mots de bienvenue de Hailey.  

Sophie Germain, directrice de l'Association de Développement Notre-Dame de Paillant, a fait une courte présentation sur son école et son travail énergique en Haïti.  L'année dernière, PNMW avait annoncé que le produit de son événement annuel serait entièrement dirigé vers Haïti suite aux ravages du tremblement de terre.  Nous avons choisi l`école de Sophie en Haïti comme bénéficiaire du montant de 2,700 $ recueilli grâce à l'événement.

"Je tiens à féliciter tous les participants et à remercier Agnès et André pour le soutien qu'ils apportent aux enfants de l'école Notre-Dame de Paillant et pour cette invitation.  Nous espérons être du concours l'an prochain.  Nous aimerions aussi réaliser une peinture sur les murs de l'école."
Sophie Germain, Directrice of l'Association de Développement Notre-Dame de Paillant à Haiti

Les gagnants des écoles primaires

Félicitations et récompenses ont été ensuite annoncées aux lauréats des écoles primaires. En photo ci-dessous, la directrice Sheila Honeyborne de St-Lawrence Academy, le directeur Erik Olsthoorn de St-Anthony et la directrice Josée Colas de l'École de l`Épervière, reçoivent leurs trophées Le don de l'art des mains de M. Simon Nabukwesi et Jane Nyoike.  Les étudiants et les professeurs d'art ont ensuite été invités à recevoir leurs médailles et prix.

Gagnants des écoles secondaires

Pour les écoles secondaires, les directeurs et les représentants des écoles finalistes ont été invités à recevoir le trophée Le don de l'Art de l'année. Les finalistes étaient:

MERCI

Un immense MERCI et toute notre gratitude aux étudiants, enseignants et directeurs des écoles participants:

Quebec:
St. Thomas High School, Westmount High School, Netagamiou School & CLC à Chevery,
École secondaire Louis-Philippe Paré, Lower Canada College, St-Paul's School à Rivière St-Paul,
James Lyng High School, Loyola High School Art Club, Lakeside Academy, Bialik High School,
École Pierre-Bédard, Macdonald High School, Queen of Angels Academy, École secondaire Lucien Pagé,
École de l'Épervière, École Notre-Dame de Lorette, St-Anthony School, St-Lawrence Academy,
École Martin Bélanger

Manitoba:
Robert H. Smith School, Helen Betty Osborne High School à Norway House

Les généreux commanditaires du projet Le don de l'art

Encadrements des Cèdres
Le Groupe Financier de la Banque de Montréal
Le Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
Le Ministère de L'Immigration et des communautés culturelles
Le Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine
Les photographes Michelle Labonté et Guy Rochette

Les commanditaires des superbes murales crées par les étudiants;

Le Club Optimiste de Rigaud
La Caisse Populaire Ste Geneviève de Pierrefonds
La famille Wagner
LEARN Québec
Le Lakeshore Rotary Club International
La Coaster's association
La Fondation Québec Labrador
La ville de Pointe Claire
St. Anthony Home and School
Loyola High School
St. Thomas High School

Répartition de la levée de fonds

La levée de fonds du projet Le don de l'Art a totalisé 15,000 $. Un montant de 7,500 $ a été distribué à divers projets locaux choisis par les élèves et les écoles.

L'atelier d'art "Dans la rue"
Le programme pour enfants Nova West Island Carousel
Free The Children
Une école aborigène
Maison Saint Columba
Murale pour la ville de Dorval et une école primaire
Programme d'art de Netagamiou
Projets CLC: garderie, musique, club du 3^ième âge
MU ( murales Montréal )
Société Saint-Vincent de Paul

Le solde a été dirigé vers les projets internationaux de PNMW en Afrique 

Montant disponible					7 500 $
Pays	Centre/Groupe	Artistes	Murales	Total
Kenya	Bobea Art Centre
	2 150 $	1 850 $		4 000 $
% de distribué	31%	27%		58%
Kenya	Kiangure Springs
		210	1400	1610
		3%	20%	17%
Tchad		500	700	1200
		7%	10%	17%
Guinée		100		100
		1%		1%
Distribué à date	2150	2660	2100	6910
% du montant    disponible	29%	35%	28%	92%
À distribuer					590 $
% du montant    disponible					8%

CONCLUSION

Les étudiants ont du talent et ils sont fiers de l'exprimer.  Les enseignants et les directeurs sont heureux d'expérimenter le pouvoir de l'art au profit de leurs étudiants et des communautés locales et internationales.  Les commanditaires des murales exposeront fièrement les œuvres produites grâce à leur soutien financier.  Des projets communautaires locaux bénéficieront des fonds qu'ils ont reçus des écoles alors que d'autres communautés en Afrique profiteront également du projet. 

"Un étudiant, un coup de pinceau à la fois, sur une murale, fait une différence dans le monde"

Nous sommes fiers de notre projet Le don de l'art.  Il a démontré sa capacité à  devenir un projet d'art de premier choix pour de nombreuses écoles à travers le Canada au cours des prochaines années. - Agnès et André Chatelain

Témoignages

Je dois dire que j'ai été très impressionnée par tout le talent qui existe chez nos jeunes, et c'était  un excellent moyen de les reconnaître. Merci pour une belle soirée, les enfants ont beaucoup aimé et étaient extrêmement fiers de recevoir leur trophée et des médailles.  Ils portaient tous leur médaille à l'école le lendemain pour la montrer à tout le monde!  Merci beaucoup.  -  Sheila Honeyborne, Directrice, Saint-Lawrence Jr.

".. quel excellent projet ce fut en termes d'entraide entre enfants.  Il donnait place à l'expression artistique et les jeunes savaient que c'était pour une très bonne cause, une cause altruiste et ils étaient très motivés d'y participer."
Michael Cristofaro, directeur, Westmount High School

Quel merveilleux événement!  Du très beau travail artistique des étudiants, à l'exposition de l'art africain, ou l'émouvant vidéo, la soirée a été un succès complet.  Je suis honorée d'en avoir fait partie et je vous remercie de l'opportunité d'avoir animé l'événement comme MC et de l'expérience que j'ai acquise d'être sur scène et de m'exprimer dans  les deux langues.  Ma famille et moi avons réellement passé une très belle soirée! 
Hailey Laxer, étudiante de Lower Canada College

Nous sommes bénis d'avoir deux artistes talentueux et dévoués qui nous inspirent et nous poussent à utiliser nos talents pour créer un monde meilleur, un petit coup de pinceau à la fois. -  Ana Osborne, B.A., TRS, M.A.Ed

En mon nom et celui des membres du club d'art, je tiens à vous remercier pour l'opportunité de participer au projet de murale Le don de l'Art.  Les étudiants ont travaillé très fort et ont passé de nombreuses heures après l'école pour compléter leur murale.  Cependant, c'est important de noter que c'était pour eux un travail d'amour et de passion et que jamais un mot de plainte ne s'est fait entendre.  Comme éducatrice, je me sens privilégiée de pouvoir leur donner l'opportunité de démontrer tous leurs talents - Anne Vrana, éducatrice en art, St-Thomas High School

Les gagnants des écoles primaires

St. Lawrence Academy, Junior - MÉDAILLE DE BRONZE
Thème: Comment l'art est-il présent dans votre communauté ?

Participants: Aaliyah Tompson, Massimo Pugliese, Taylor Greenwood Ng, Ashraj Riar, Jessica Reis, Natalia Gojtan,
Sim Kornkanok, Alessandro Cocchianell, Skylar Smith, Laura Di Sciullo, Adriano Stirpe, Jenelle Campagne
Éducatrice: Audrey Lan

Dans notre projet, nous voyons les enfants peindre sur des toiles immenses posées sur des chevalets.  Ce qu'on peut remarquer, c'est que ces enfants se peignent eux-mêmes. Par ailleurs, on remarque aussi que les «enfants peints" se donnent la main à travers les toiles. Cela démontre  que l'art rassemble les gens.  

Avec la directrice du programme artistique de l'école, j'ai participé à la mise sur pied de la première grande exposition d'art ( "Art-Expo") de l'école.  L'Art-Expo présentait l'ensemble du travail de l'année de chacun de nos étudiants, alors qu'ils ont exploré plusieurs techniques d'art et se sont familiarisés avec les œuvres de grands artistes.  Non seulement l'Art-Expo a-t-il permis aux enfants et aux adultes d'apprécier et d'apprendre sur l'art, mais cela s'est aussi avéré une expérience amusante et rassembleuse pour cette communauté.  

Comme professeur d'art, ce projet a été une expérience vraiment motivante et gratifiante.  -  Audrey Lan

École St-Anthony - Médaille d'argent
Thème: L'arbre de paix de la 4^ième année - Promouvoir une communauté paisible et bienveillante

Participants: École St Anthony, élèves de 4^ième  et 1^ère année
Éducatrice: Jeanette Klein Ritchie

Notre choix d'un arbre de paix a été inspiré par la femme Kenyane, Wangari Maathai, qui a remporté le prix Nobel de la Paix en 2004 pour sa contribution au développement durable, la démocratie et la paix.  Un autre arbre de la paix créé par l'artiste iroquois, Samuel Thomas, nous a également inspirés.  L'ouvrage réunit des techniques artisanales iroquoises et africaines et réalisé avec la collaboration de diverses communautés en Amérique du Nord et au Kenya. 

Les élèves de 4^ième niveau ont fait le contour de leurs propres mains sur les papiers recyclés.  Nos «amis» en première année, avec lesquels nous faisons des projets artistiques et d'artisanat, ont ajouté leurs mains.  Ce ne sont pas seulement les feuilles de nos arbres, mais aussi ces feuilles symbolisent nos mains ouvertes à l'entraide.

Les feuilles de notre arbre de paix représentent  des animaux de la région forestière boréale que nous habitons.  C'est l'année internationale de la forêt, et nous devrions être conscients du fait que nous sommes les gardiens d'un des plus précieux écosystèmes mondial qui reste sur la Terre, la plus grande source d'eau douce au monde.

Le papillon a été utilisée comme un symbole d'espoir pendant l'Holocauste, et maintenant nous incluons le nôtre comme un symbole d'espoir pour la souffrance des gens au Japon.  Notre participation au projet de Peindre un Nouveau Monde s'inscrit parfaitement dans notre initiative "Écoles pour la paix"  dans laquelle nous nous efforçons d'enseigner à nos étudiants les notions de citoyen responsable et différents moyens pour habiliter et soutenir les gens dans leurs propres communautés, ici et ailleurs, afin d'atteindre des objectifs à long terme et de pouvoir aider dans les moments de crise. Jeanette Klein Ritchie 
 

École de l'Épervière - Médaille d'or
Thème: La thématique est qu'en soulignant l'importance de la culture dans notre société,
on peut changer le monde !

Participants: Chloé Dickson, Anaïs Campopiano, Camille Deschamps, Ashley Dres, Angélik Valiquette,
Marie-Jane Caron, Viviane Latour, Megan Sabourin
Educatrice: Josée Colas

Les enfants au cœur de L'Afrique rayonnent sous le soleil. Une fillette assise aux pieds de sa maman qui la coiffe tendrement fait sa lecture quotidienne, au son du djembé et des chants des marchandes de fruits. Le soleil représente l'espoir, la lumière, la chaleur de tous ces cœurs qui chantent harmonieusement le chant de la culture, à l'unisson. Ensemble, infailliblement, ils transporteront leurs messages d'espoir à travers leurs sillons.

Cette œuvre a été réalisée à partir de trois médiums qui sont le collage, le plâtre et la peinture acrylique. La réalisation
a dû se faire en trois étapes importantes. Le collage crée la texture, le plâtre accentue davantage le relief et la peinture apporte l'unité à l'ensemble de l'œuvre. - Josée Colas 

Gagnants des écoles secondaires

École Secondaire Louis Phillipe Paré - MÉDAILLE DE BRONZE

Participants: Noémie Plante, Jeanne Marquis, Sophie Mercedes Poirier, Sabrina Saad, Béatrice Leclerc, Molly Reid, Delphine Groleau, Camille Préfontaine
Éducatrice: Virginie Théoret

Queen of Angels Academy - MÉDAILLE DE BRONZE
Cette murale représente un mandala. 

Participants: Serena Desaulniers, Sabrina Evans, Nina Allen, Jessica Tardif Melissa Tardif, Kiana Tom, Jade Dexter
Éducatrice en art:  Lisa Kimberly Glickman 

Plusieurs cultures différentes à travers l'histoire ont créé des mandalas; cet exemple est inspiré par la version tibétaine, représentant les quatre portes des quatre points cardinaux.  Au centre on y trouve une roue stylisée de Dharma.  Le mandala inclus également une représentation de la fleur de lotus, un symbole très important dans de nombreux arts orientaux, symbolisant l'illumination. Au centre du mandala, il y a deux images de la Vénus de Willendorf, la plus ancienne sculpture connue en alternance avec des idoles cycladiques.  Elle est suivie par des représentations d'êtres spirituels, des divinités et des créatures issues de cultures différentes: deux de l'Ouest du Canada - La Lune des Haida et l'Aigle des Tlingits, un hibou des Inuits; un Bouddha, un Shiva et Ganesh de la tradition hindoue ; une gargouille pour le christianisme de l'époque  médiévale européenne; Anubis et Horus de l'Egypte ancienne, et un dragon chinois.  La troisième couche du mandala est composé des symboles religieux de différentes cultures - une croix celtique, un Magen-David, une Ankh, un Khanda sikh, un Jaïn paume ouverte, un Shinto japonais, un Croissant de Lune islamique, un yin-yang , un serpent Huichol, et un Om. Des créatures mythiques, demi-dieux, et un ange font partie de la bordure.

Le mandala est entouré par une chaîne d'ADN.  Nous essayons de montrer que toute l'humanité est liée par la nécessité d'exprimer la spiritualité sous formes visuelles, et que l'art est essentiel à la civilisation.  Nous sommes les seules créatures qui sentent ce besoin et ont la possibilité de créer une telle symbolique.  La plupart des images reproduites sur notre murale n'existent pas dans la nature et ont été inventées pour représenter des idées et des émotions ressenties par les êtres humains. - Lisa Kimberly Glickman

St. Thomas High School - MÉDAILLE D'ARGENT
L'Art culturel dans la société.

Étudiantes:  Jessica Hill, Emma Awe, Snayha Patel, McKenzie Emerick, Sabrina Asseraf, Luxsaa Sinnathurai, Anastassia Tangredi, Tammie Waters
Éducatrice en art:  Anne Novak 

Notre murale représente la manière dont l'art s'exprime à travers différentes cultures du monde.  Chaque segment du cercle intérieur ou mandala, une conception rituelle géométrique symboliques de l'univers représente une autre culture et période de l'histoire de l'homme.

L'art est représenté de la préhistoire à l'art autochtone au symbole irlandais moderne de la rose rouge.  Les représentations montrent comment le rôle de l'art dans la société a été utilisé comme un moyen d'expression, de communication et de beauté depuis le début de l'espèce humaine.

À l'extérieur du mandala, les étudiants ont choisi de représenter l'art au sein de l'univers.  Ils ont utilisé des symboles des planètes, des météores, des étoiles et des aurores boréales pour montrer comme la nature elle-même est  une expression d'art.

L'Art dans la nature est une source d'inspiration pour l'art créé par les êtres humains. - Anne Novak

Lower Canada College - MÉDAILLE D'OR
Le rôle de l'art dans la société. 

Étudiantes:  Alanna Chang, Amanda Etingin, Diana Kouli, Lindsey Perlman, Emily Even, Isabelle Thibault,
Lauren Deckelbaum
Éducateur en art:  Ian E.M. Griffiths

Nous avons réalisé une mosaïque animée d'images symboliques qui, nous l'espérons, parlera à toutes les personnes sans distinction de langue, de sexe et d'ethnie.  Les oiseaux en vol représentent la liberté et la puissance libératrice que les arts peuvent éveiller en chacun de nous.  La pureté de l'expression artistique est concentrée dans une seule goutte d'eau créant des éclaboussures qui ondulent doucement atteignant tous les coins du globe.  Les colombes, portant des messages de liberté et de compréhension, planent au-dessus de la pauvreté, la souffrance, les préjugés et la peur pour unir l'humanité vers un avenir de possibilités infinies. - Ian E.M. Griffiths